E.N.H.A – Untuk meningkatkan mutu pembelajaran di  Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo, pada tanggal 15 Februari 2020, telah di Selenggarakan TRAINING of TRAINER (ToT) Optimasi Kuliah dengan Kerangka Sistem Pembelajaran Daring Indonesia (SPADA) di Hotel Tosan Solo Baru , Jawa Tengah.

Pada acara TRAINING of TRAINER (ToT) membahas tentang Sistem Pembelajaran Daring Indonesia (SPADA) dalam Pendidikan Tinggi 4.0 dengan beberapa topik antara lain Kuliah Daring (Sistem Pembelajaran Daring / SPADA) ; Evaluasi Belajar ; Karakteristik Pembelajaran PJJ ; Persyaratan PJJ ; Sumber Daya Manusia dalam PJJ (Pendidik) ; Modus Penyelenggaraan PJJ ; Pembiayaan PJJ ; Penjaminan Mutu Penyelenggaraan PJJ serta Praktek langsung Penyusunan Bahan Ajar berbasi Spada.

Sedangkan materi TRAINING of TRAINER (ToT) mempelajari tentang Komponen dan Pembahasan RAT (Rancangan Aktivitas Tutorial) ; format RAT ; Penyajian materi daring, materi terbuka, asessmen / pengukuran, komponen kelengkapan mata kuliah pada SPADA, peran tutor pada pembelajaran daring.

Learn Management System yang digunakan memakai Moodle untuk penyusunan materi interaktif dengan memasukkan bahan dan materi ajar ke elearning, membuat materi perkuliahan dari awal hingga UTS (8 kali pertemuan), proses optimasi learning manajemen system dan online di web kuliah online kampus. Untuk menjaga keamanan system yang dibangun, para peserta juga diberi pembelajaran dengan CHEAT SPADA untuk mempercepat penerapan SPADA.

PLATFORM LMS MOODLE YANG DIGUNAKAN DALAM IMPLEMENTASI SPADA

SPADA Indonesia adalah kependekan dari Sistem Pembelajaran Daring Indonesia, dikembangkan untuk menjawab beberapa tantangan pendidikan tinggi seperti kapasitas perguruan tinggi yang terbatas; keterjangkauan PT yang rendah dikarenakan sebaran yang kurang merata; masih banyaknya perguruan tinggi yang belum memiliki sumber daya pendidikan yang memadai dan berkualitas, perguruan tinggi bermutu lebih banyak masih terkonsentrasi di pulau Jawa; masih rendahnya layanan pendidikan tinggi yang setara dan bermutu; dan masih rendahnya jaminan pemenuhan kebutuhan dan permintaan pendidikan tinggi yang bermutu.

SPADA Sistem Pembelajaran Daring Indonesia

SPADA Indonesia menawarkan 3 (tiga) program yaitu: 1. Materi Terbuka, yaitu menyediakan materi mata kuliah yang disajikan secara online dalam berbagai bentuk media agar dapat diakses oleh mahasiswa dan dosen kapan saja dan dimana saja; 2. Mata Kuliah Terbuka, yaitu sistem pembelajaran daring satu mata kuliah utuh yang memungkinkan untuk dapat digunakan oleh dosen terkait sebagai mata kuliah daring untuk diselenggarakan dalam pembelajaran; 3. Mata Kuliah Daring, yaitu mata kuliah dalam bentuk pembelajaran daring utuh, yang siap ditawarkan oleh salah satu PT penyelenggara kepada PT lain (PT mitra) untuk dapat diikuti oleh mahasiswa PT mitra sebagai wahana alih kredit (credit transfer) dan nilai yang diperoleh mahasiswa dari PT penyelenggara dapat di transfer (credit transfer) di PT di mana mereka terdaftar.

SUASANA TRAINING of TRAINER (ToT)

Dosen Univetbantara Sukoharjo, Pak Singgih yang menguikuti acara ini  mengungkapkan ada beberapa tujuan yang ingin pada gelaran acara  ini. ‘’Minimal dapat memahami kerangka sistem pembelajaran daring Indonesia,’’ jelasnya. Selain itu, dapat memahami dan menggunakan manaj dan pembelajaran on line dengan kerangka SPADA. ‘’ Kemudian mampu menghasilkan materi kuliah dengan kerangka SPADA minim tujuh kali  pertemuan,’’ tambahnya. Tak lupa, mengetahui tip dan trik penyusunan SPADA secara komprehensif.

TRAINING of TRAINER (ToT) SPADA

Pentingnya SPADA sebagai bagian dari inovasi serta tuntutan zaman.

Tampilan E-learning dalam Mata Kuliah Kebijakan Politik Internasional:

Salah satu contoh template SPADA

Target ToT SPADA

Target dari program secara umum adalah peningkatan kapasitas dosen dalam penguasaan penerapan pembelajaran digital (SPADA: Sistem Pembelajaran Daring) untuk mengoptimalkan proses perkuliahan. Adapun secara khusus target program ini diharapkan berdampak pada aktivitas perkuliahan, antara lain:

  1. Memacu meningkatkan aktifitas belajar mahasiswa melalui pemanfaatan sumber belajar secara luas dan variatif.
  2. Membantu mahasiswa dalam memecahkan berbagai masalah belajar melalui tambahan penjelasan, informasi, diskusi dan kegiatan lainnya secara Daring;
  3. Meningkatkan motivasi mahasiswa untuk belajar dan menyelesaikan masalah melalui beragam interaksi Daring dan Luring;
  4. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk secara otonom berpartisipasi dalam berbagai kegiatan belajar;
  5. Menumbuhkembangkan kemampuan belajar mandiri dan memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk melakukan refleksi melalui “self-assessment”.

Seluruh dosen yang menjadi peserta terlihat antusias dan fokus mengikuti setiap instruksi dari pemateri. Workshop ini membuka pengetahuan seluruh dosen di lingkungan UniversitasVeteran Bangun Nusantara akan peluang yang dapat digunakan guna melakukan sistem pembelajaran daring secara lebih intuitif, integratif, dan efektif.

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here